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月刊クレスコ
2019年3月号 2月20日発売 
特集 3・11から8年-いのちを尊ぶ原点から考える-    
東日本大震災被災3県の沿岸や避難区域の公立小中高校・特別支援学校では、長時間の通学が強いられている子どもたちもいます。現在も仮設校舎や他校などに間借りして授業をしている学校もあります。福島県では、避難指示が解除された地域で学校が再開されました。しかし、避難先での転校や進学に加え放射能への不安もあり、地元に戻った児童生徒は、福島第1原発事故前のわずか1割程度にとどまっています。
政府は復興のための特別措置を2020年度で終了させようとしています。復興・復旧へのとりくみを弱めている政府の姿勢に、多くの人々の不安と不満が広がっています。
本特集では、被災地からの報告をもとに、復旧・復興政策の問題点とともに、学校教育において子どもたちのいのちが何よりも大切にされるべきであることを明らかにすることで、被災地の学校現場で子どもたちに寄り添いながら教育実践をすすめている教職員を励ますような企画としたい。

特集 3・11から8年-いのちを尊ぶ原点から考える-                           

被災地の子どもたちの成長と教育のあり方を考える

西野美佐子

16

被災地にこれからも多くの教員を

内海正之

20

誰もが大切にされる社会が災害に強い社会

菱木淳一

22

フクシマ・原発・学校

長尾ゆり

24

学びの場としての組合

安斎 真

28

原発事故被災地を訪ねて

廣畑奈央子

30

北海道胆振東部地震に遭遇して

土居隆弘

32

がんばろう小屋浦

渡邊明博

34

 

連載・シリーズ

<私の出会った先生132>好きを見つける、挑戦する、もっと好きになる>

石井夕紀

2

<世界の取材現場から見た日本96>セーフティネットが失われたこの国で、子どもたちは・・・・・

金平茂紀

4

<授業で憲法を語ろう>日本国憲法第21条「表現の自由」

春日雅博

7

<保護者と手をつなぐためのヒント【最終回】>小さな事実のなかに、大きな人間的な価値がある

小野田正利

8

<実践につなぐ子ども理解【最終回】>小さな事実のなかに、大きな人間的な価値がある

竹沢 清

10

<栄養教諭のお手軽レシピ48>「にんじんのきんぴら」

猪瀬里美

12

<一冊の本に出会う㉔>そっと寄り添ってくれる人がいるから

横山眞佐子

13

4コマ漫画> 萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<子どもたちの生きる世界と向き合う>救われたのは私たち 大切なクラスの一人だから

濱田里美

40

<シリーズ改訂学習指導要領㉒>職業に関する教科②

林萬太郎

43

<先生が先生になれない世の中で⑫>私が娘に全国学力調査を受けさせない理由

鈴木大裕

45

<名画に出会う108>安田靫彦「飛鳥の春の額田王」

堀尾真紀子

46

<この映画 見ましたか?>「ラ・ラ・ランド」

海南友子

47



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月刊『クレスコ』2019年6月号 5月20日発売
特集 権利としての障害児教育―すべての子どもたちに豊かな学びを
一つ一つの峰を越えてきたから、今の困難・課題がある……竹沢清(あいち障害者センター)
障害児教育の劣悪な教育条件の実態と私たちの課題……佐竹葉子(全教障害児教育部長)
 
 
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