全日本教職員組合
サイトマップアクセスサイトポリシー個人情報保護方針 お問い合わせ サイズ変更 大 中 小
トップページ 月刊クレスコ 
月刊クレスコ
2013年7月号 6月20日発売 
特集  子どもと語り合う憲法
 第2次安倍内閣のもとで、憲法「改正」と、それと連動した「教育再生」の動きがはじまっています。しかし、その目論見は、国民とのあいだに矛盾をひろげ、「今こそ、憲法を守りいかそう」という運動が全国各地ですすめられています。
 学校で、地域で、民主教育がこれまで築いてきた授業や学校行事をはじめとするとりくみが、子どもたちの憲法意識を育て、平和と人権を守る力をつくってきました。
 今月の特集では、憲法を子どもたちとともに学ぶ各地の実践に学びながら、教育とこの国の希望について考えあいたいと思います。

 

【憲法改悪と教育】子どもの生活のなかに、平和的生存権の確立を

佐貫

16

【小学校】子どもたちを主権者として育てる

橋田早苗

20

【中学校】自分のことばで考える

糀谷陽子

22

【高校】“はたらく”を学ぶ

長野仁志

24

【地域】高校生がつくりあげた紙芝居

新庄久美子

26

【保護者から】子どもはだれも可能性のかたまりなのに

大山奈々子

28

【高校生の意見】原発の推進は、私たちの憲法に違反している

尾形沙耶子

根津吹希

29

【高校生の意識】高校生1万人の憲法への思い

五十嵐

30

【メッセージ運動】憲法を語り合うことは、ともに希望を語ること

長尾ゆり

34

<私の出会った先生64> 芋泥棒

ジェームス三木

2

<脱原発・反原発の理由10> 原発ゼロは大人の責任

村上裕美

4

<世界の取材現場から見た日本28

 アラスカ州アリューシャン列島で教育について考えた

 

金平茂紀

 

6

<どうする?憲法 憲法で現在を読み解く12話④>

 「個人の権利」は、どこまで尊重されるのでしょうか?

 

森 英樹

 

9

<データで読み解く 現代社会⑦> 若者①

 いまでは若年層の2人に1人は非正規労働者

 

森岡孝二

 

11

<若い先生のための相談室38

 論議したり考えあったりしたあとで、ていねいにゆっくりと

 

竹中尚子

 

12

<子どもの本のもつちから31> おそろしい心理劇、そのはては?

清水眞砂子

13

4コマ漫画> 萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<本との対話> 人が人らしく生きるために

森本浩寿

39

<子どもたちの生きる世界と向き合う>

   3.11後、福島の高校生の願い②

  どうして差別されなければいけないのですか

 

慶徳芳夫

 

40

<みんなですすめる 職場活動④>

 「多忙化解消アクションプラン」が職場を変えはじめた

 

石榑亨造

 

42

<はじめよう。心とからだのメンテナンス16

 メンタルヘルスをめぐる状況と対策

 

大槻久美子

 

44

<名画に出会う40

 アンディ・ウォーホル「撃たれた大統領」シリーズより

 

堀尾真紀子

 

46

<この映画 見ましたか?> 「家族の庭」DVD

吉村英夫

47

 



子どもの権利・教育・文化 子ども全国センター 民主教育研究所 九条の会 教育子育て 九条の会 憲法改悪反対共同センター
 
3000万署名はこちら
リーフ署名
1年単位の変形労働時間制導入反対
変形労働時間制導入反対署名・チラシ
WEB署名はこちら
change.org
初めて全教WEBサイトへアクセスされた方へ
現場から教育を問う教育誌
 
PHOTO

月刊『クレスコ』2019年9月号 8月20日発売
特集 「学ぶって楽しい」を広げたい
学ぶ楽しさを求めつづける子どもと先生たちへ……小佐野正樹(科学教育研究協議会)
「学ぶって楽しい」を広げるための条件整備を……糀谷陽子(全日本教職員組合中央執行委員)
 
 
zenkyo.bizに掲載の記事・写真の無断転載をお断りします。Copyright(c)ZENKYO. All rights reserved.